O uso da crase

A ocorrência da crase ou do acento radical é uma questão muito comentada, porém pouco compreendida, não devido à sua complexidade, mas pela má qualidade do ensino brasileiro que acaba passando a imagem que a crase é uma regra difícil, tendo que ser decorada, não incentivando seu conhecimento por meio da aprendizagem.

Há possibilidades da ocorrência de crase quando:

1.    Substantivo feminino depois de um “a”;

2.    Pronome demonstrativo iniciado em a (aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo).

Obs.: Quando identificamos um desses elementos começamos a estudar a chance da ocorrência do acento radical.

Fulano foi...

(Foi aonde?)

Quem foi, foi a algum lugar.

Então o verbo “ir”, conjugado dessa forma (no passado: foi), é sempre seguido da preposição “a”, pois, como foi citado anteriormente: quem foi, foi a algum lugar.

Para confirmar se uma frase tem o acento grave (ou não), em alguns casos, substitui-se o substantivo feminino (quando não for pronome demonstrativo iniciado em “a”) por outro com equivalência masculina e, se pela concordância, for necessário o uso do ao/aos no lugar de à/às, estará correto.

Exemplo:

Joana foi à festa.

Joana foi ao baile.

Crase (conceito):

1.    Fusão de dois “as”, sendo um deles preposição e o outro artigo;

2.    Contração dos dois “as”, sendo um deles preposição e o outro a primeira letra do pronome demonstrativo (aquele, aqueles, aquela...).

Exceções:

1.    Há crase somente nestas locuções:

·         À maneira de;

·         À moda de;

·         À custa de;

·         À volta de;

·         À beira de;

·         À proporção que;

·         À medida que;

·         À mão;

·         À margem;

·         À força;

·         À beça;

·         E as relacionadas à hora: às 09:00 horas.

Entre outras locuções semelhantes.

ATENÇÃO!

O correto é: chegaremos daqui a uma hora.

A expressão “A fim de”, pelo fato da palavra “fim” ser masculina, não leva crase.

Dica:

“Voltar da, crase há / Voltar de, crase pra quê?”

Quando voltamos de, não existe o acento, pois determinado local não exige artigo.

Exemplo:

Se voltamos de Brasília, vamos a Brasília.   Obs.: No caso indicado, o “a” é somente preposição.

Porém, se voltarmos da, o citado terá artigo, portanto também crase, porque da= de+a:

de= preposição;

a= artigo.

Exemplo:

Se voltamos de Brasília, vamos à Brasília.

2.    “Às vezes”, só terá crase se for possível substituí-la por: de vez em quando, em algumas vezes.

3.    A crase só é facultativa, quando o artigo também é, como em nomes próprios e pronomes possessivos.

Exemplo:

Vamos à sua casa.

Vamos a sua casa.

Entregarei à cicrana.

Entregarei a cicrana.

4.    Juntos até a morte. (momento)

Até a morte é triste. (inclusive)

5.    Quando a preposição “para” aparece antes do a/as, não ocorre o acento radical.

Como transformar um texto em peça-teatral

Antes de encenar o texto original, é necessário adequá-lo à forma de peça teatral. Exatamente o que vamos ensinar nesta postagem: Como transformar um texto em peça teatral.

Em um teatro as falas das personagens são mais comuns que as do narrador, diferenciando-se de alguns textos. Por isso, mesmo já havendo diálogo, escolha outros trechos para convertê-los quando fizer sua nova versão.

As falas do narrador devem estar na terceira pessoa.

Podem estar presentes também as rubricas, especificando o modo como a personagem deve se comportar ao dizer a fala citada.

As falas são formadas da seguinte maneira:

<nome da personagem/narrador a ser encenada> (<nome do ator/narrador>):<fala>

(<rubrica>)

Exemplo:

Dona Benta (Maria): Venha cá, Emília!

(Grita cerrando os dentes)

Além disso, pode-se acrescentar uma sequência de fatos para facilitar os ensaios caracterizados por: cena 1, cena 2, cena 3, e assim por diante.

As cenas mudam de acordo com a frequência de mudança de locais onde se passa a história, troca de personagens, entre outros motivos.

Artigo de Opinião

Artigo de opinião é um texto no qual se expressa posição do autor em relação a algum fato polêmico ocorrido.

Os parágrafos de um texto de opinião precisam possuir de quatro a seis linhas somente, para que não se tornem cansativos ao leitor e facilite sua compreensão.

Em um texto de opinião é indiscutível:

v  A contextualização;

v  A tese defendida pelo autor;

v  Argumentos;

v  Esclarecimento de possíveis argumentos contrários.

Contextualização é a apresentação da questão a ser discutida.

A tese é a posição do autor em relação aos fatos.

Argumentos estão relacionados à justificativa da tese do autor.

Na antecipação de possíveis argumentos contrários, o autor fortalecerá sua crítica e a comprovará.

Após esse processo o autor poderá retomar sua frase de modo que empregue palavras ou expressões que volte a defender sua tese citada anteriormente.

O escritor pode também conciliar sua crítica às outras opiniões.

E finalmente concluir seu texto sintetizando seus pensamentos e utilizando termos de fechamento como: assim, logo, dessa forma, então...

Evitando somente termos como: enfim, conclui-se, para finalizar, concluindo.

Em uma argumentação pode-se empregar até dois parágrafos curtos possuindo todos ou alguns dos itens a seguir:

v  Exemplos de mídia (jornais, televisão...)

v  Dados estatísticos acompanhados de análise;

v  Comparação utilizando conhecimentos gerais (psicologia, história, artes, geografia);

v  Exemplificações e justificativas.

Também é interessante utilizar-se de citações diretas em seus textos,ou seja,transcrever opiniões de autoridades no assunto (sempre seguidas de opiniões próprias), como no exemplo a seguir:

“Alunos que agem inadequadamente na sala não compreendem a autoridade exercida pelo professor em sala de aula e nem seu papel como aluno”, diz a psicóloga e psicopedagoga Naura Stella. A aprendizagem é favorecida quando há colaboração da parte do aluno também, não basta haver somente um bom professor.